يمكنني أن أرد على سؤالكم الأول. أحياناً تكون التجربة متعارضة مع التقديرات (مفاهيم أولية ) لدرجة أن الطفل يرفضها ويشك في ظروف التجربة (" إن التجربة لا تُنفذ"). ولقد رأيت هذا في تجربة عن الكهرباء، حينما لم تلمع لمبتان متماثلتان بنفس الطريقة، طلبنا من الطفل أن يُبدل اللمبتين!! وكان مقتنعاً كل الاقتناع أن التيار قد "ائتكل" لدرجة أنه لم يقبل نتيجة التجربة. يجب القيام بالعديد من التجارب من أجل تغيير بيان ما. أما بالنسبة للجزء الثاني من السؤال فيلزمني مثال عليه.